据大众常识网了解到，关于多所高校规定将处分学生未婚性行为的具体情况是这样的。近日，网上一则多所高校规定将处分学生未婚性行为的新闻引发了网友广泛的热议，这则新闻中的高校包括大连理工大学、浙江大学、复旦大学等等，不少网友觉得很离谱，让我们一起去了解看看吧！
多所高校规定将处分学生未婚性行为
近日，大连理工大学研究生学生手册中的一条规定引发热议：学习期间发生未婚性行为者，给予记过以上处分。封面新闻记者从国内20所高校官网发现，包括浙江大学、复旦大学、华中师范大学等都有相同规定，另有多所大学对宿舍留宿异性做出禁止。
针对此事，9月14日，封面新闻记者多次联系大连理工大学提出采访，对方要求传真发送采访函，由专人回应，但截至发稿，记者暂未收到回应。
著名性学家彭晓辉认为，未婚成年人发生性关系是个人权利，但学生应遵守学校规定，学校制定这样的处分条例是为应对产生负面影响的事件。
封面新闻记者注意到，2003年重庆某高校曾有学生因怀孕被双双开除，学生诉至法院后被驳回诉讼请求。
多所高校禁止未婚发生性关系
曾有学生怀孕后被开除
网传的这份大连理工大学的研究生手册，封面新闻记者在该校官方网站找到了不同版本，内容范围随着年代变化有删减，核心内容未变。
该校研究生院2016年发布的最新版本中，原文为：学习期间发生未婚性行为者，给予记过以上处分。
此外，浙江大学规定，学生发生非婚性行为，造成不良后果的，给予记过或者留校察看处分。
华中师范大学则规定，有在寝室留宿异性、在异性寝室留宿、在校内外与异性非法同居、卖淫嫖娼行为之一者，给予记过及以上处分，情节严重者，给予开除学籍处分。
寝室留宿异性、在异性寝室留宿，这类行为被多所院校禁止。中国地质大学（北京）规定：学生宿舍异性同宿、公共场所发生不正当性行为者，给予留校察看处分，情节严重、影响恶劣者开除学籍。武汉理工大学规定：在学生宿舍男女同床者，或留宿异性或在异性宿舍留宿者，给予留校察看以上处分。武汉工程大学规定，男、女生在学生集体宿舍同宿或学校公共场所发生性关系者，给予留校察看处分，造成恶劣影响的给予开除学籍处分。
2003年，重庆某高校一名女生腹痛到校医院就诊，被发现怀孕后，校方将女生及同校一名男生开除。后女生将该校诉至法院，被驳回诉讼请求。在接受媒体采访时，该女生表示学校侵犯个人隐私权，将上诉。目前，尚未看到该事件的后续进展。
高校称依据教育部规定制定条例
多所院校条例细则在改变
封面新闻记者在多所高校官网搜索发现，这些高校的类似规定随着年代变化而有所改变。
大连理工大学研究生院、研究生工作部、教务处官网分别公布着三个版本的学生违纪处分条例。最早2006年版本中对未婚发生性行为和学习期间非法同居，采用了非法同居、道德败坏、生活作风越轨者这样的措辞，会视情况做出留校察看、勒令退学或开除学籍。在2016年版本中，简化为学习期间发生未婚性行为者，给予记过以上处分。
而曾经开除怀孕事件中男女生的重庆某高校，2017年在条例中，将禁止的行为简化为发生不正当性行为，造成恶劣影响者，给予记过或以上处分。
中国地质大学（北京）2017年公布的版本，还沿用了之前的内容：学生宿舍异性同宿、公共场所发生不正当性行为者，给予留校察看处分，情节严重、影响恶劣或经教育不改者给予开除学籍处分。该校工作人员称，条例是依据教育部《普通高等学校学生管理规定》制定。
封面新闻记者查阅教育部2016年公布的《规定》，其中只概括要求遵守宪法和法律、法规遵守学生行为规范，并无未婚性行为方面规定。
性学专家：高校对学生包容度正在增加
希望带动保守院校做出改变
封面新闻记者多次联系大连理工大学，该校宣传部称必须将采访函和记者证传真到指定号码，并拒绝微信及公共邮箱发送采访资料。按照其要求，记者将采访提纲和记者证发送后，对方称将安排相关人员回应，具体时间无法确定。
著名性学家彭晓辉介绍，没有任何法律禁止未婚成年人的性行为，但在惯例中学校对道德、纪律的要求比其他社会单位要严格，性行为是成年未婚学生的权利和私事，在没有造成负面后果的情况下，学校一般不会主动介入。
学校制定这样一个条例，是为了应对相关负面事件。学生谈个恋爱，情到深处有了亲密行为，都可以理解。但是到处张扬，或者在宿舍、公共场所发生，或者产生了负面影响恶劣后果，学校可以用这个作为依据进行处理。彭晓辉表示，从社会影响和学校纪律角度考虑，这样的条例制定有其合理考虑，无法简单判断对错，希望民间尊重高校制定校规的自主性，也希望校方和学生方都能设身处地为对方的权益着想，呼吁社会既尊重校方自行制定校规的权利，也尊重大学生自主选择的权益。
但是宿舍留宿异性，或者在公共场所发生性关系，这是不对的，理应受到处罚。彭晓辉认为，大连理工大学随着年代更迭对条例措辞、内容进行变更，开除学生的重庆某大学删除了相关条例内容，其他高校仅针对宿舍留宿异性做了规定，还有更多高校没有这方面的规定细则，说明高校对学生的包容度在增加，值得表扬，希望这些高校能带动其他相对保守的院校做出改变。
如何培养大学生正确的恋爱观
1、树立正确的恋爱观
(1)提倡志同道合的爱情。
在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。应该是理想、道德、义务、事业和性爱的有机结合。
一般情况下，异性感情的发展是沿着熟人－朋友－好朋友－知己－恋人这一线索发展的，当一个男性成为一个女生心中任何人都不能代替的角色时，爱情就可能降临。在分享快乐和痛苦、共同成长的过程中，爱情就会产生和发展。
(2)摆正爱情与事业的关系。
大学生应该把事业放在首位，摆正爱情与事业的关系，不能把宝贵的时间都用于谈情说爱而放松了学习。因为学业是大学生价值感的主要支柱。当女大学把爱情视为生命的唯一时，爱情就是一株温室中的花朵，娇弱美丽却经不起任何的打击。当爱情成为女性唯一的存在价值时，她本人就会失去人格的独立和魅力，也很容易失去被爱的理由。
(3)懂得爱情是一种相互理解，是相互信任，是一份责任和奉献。
理解对方是为个人和对方营造一种轻松和快乐的氛围，没有人追逐爱情只是为了被约束；相互信任是自信的表现，自己都不相信自己值得别人去爱的人，别人会全心全意爱他吗？责任和奉献则意味着个人道德的修养，它是获得崇高的爱情的基础。
2、发展健康的恋爱行为
(1)恋爱言谈要文雅，讲究语言美。交谈中要诚恳坦率自然，不要为了显示自己而装腔作势，矫揉造作；不能出言不逊，污言秽语，举止粗鲁；相互了解，不要无休止地盘问对方，使对方自尊心受损。否则只会使之厌恶，伤害感情。
(2)恋爱行为要大方。一般来说，男女双方初次恋爱，在开始时常感到羞涩与紧张，随着交往的增加会逐渐自然与大方。这个时期要注意行为举止的检点。有的人感情冲动，过早地做出亲昵动作，使对方反感，影响感情的正常发展。
(3)亲昵动作要高雅，避免粗俗化。高雅的亲昵动作发挥爱情的愉悦感和心理效应，而粗俗的亲昵动作往往引起情感分离的消极心理效果，有损于爱情的纯洁与尊严，有损于大学生的形象，同时对旁人也是一种不良的心理刺激。
(4)恋爱过程中要平等相待，相敬如宾。不要拿自身的优点去比较对方的不足，以此炫耀抬高自己，戏弄贬低对方。也不宜想方设法考验对方或摆架子，这些都可能挫伤对方的自尊心，影响双方的感情。
(5)善于控制感情，理智行事。恋爱中引起的性冲动，一方面要注意克制和调节，另一方面要注意转移和升华，参加各种文娱活动，与恋人多谈谈学习和工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。
3、培养爱的能力与责任
(1)迎接爱的能力。包括施爱的能力和接受爱的能力。一个人心中有了爱，在理智分析之后，要敢于表达、善于表达，这是一种爱的能力。一个没有爱心的人是个自私自利的人。一个人面对别人的施爱，能及时准确地对爱作出判断，并作出接受、谢绝或再观察的选择，这也是一种爱的能力。缺乏这种能力的人，或是匆忙行事，或是无从把握。大学生要具有迎接爱的能力，就应懂得爱是什么，有健康的恋爱价值观，知道自己喜欢什么，需要什么，适合什么。就应对自己对他人对万事保持敏感和热情，就应主动关心他人，热爱他人。当别人向你表达爱时，能及时准确地对爱的信息作出判断，坦然地作出选择。能承受求爱拒绝或拒绝求爱所引起的心理扰乱。
(2)拒绝爱的能力。自己不愿或不值得接受的爱应有勇气加以拒绝。拒绝爱要注意两个方面：一是在并不希望得到的爱情到来时，要果断，勇敢地说不，因为爱情来不得半点勉强和将就。如果优柔寡断或屈服于对方的穷追不舍，发展下去对双方都是不利的。二是要掌握恰当的拒绝方式，虽然每个人都有拒绝爱的权力，但是珍重每一份真挚的感情是对他人的尊重，也是一种自珍，同时是对一个人道德情操的检验。不顾情面，处理方法简单轻率，甚至恶语相加，结果使对方的感情和自尊心受到伤害，这些做法是很不妥当的。
(3)发展爱的能力，培养爱的责任。前苏联著名教育家马卡连柯说：爱的力量只能在人类非性欲的爱情素养中存在。他的非性欲的爱情范围愈广，他的性爱也就愈为高尚。发展爱的能力，并不是非要具体到对某一异性的爱，可以是更广泛意义上的爱。我们的亲人、同学、朋友、祖国和人民，都值得我们去热爱。发展爱的能力，就是要培养无私的品格和奉献精神，要培养善于处理矛盾的能力，有效地化解消除恋爱和家庭生活中的矛盾纠纷，为恋人负责，为社会负责，才能创造出幸福美满的婚恋。
4、提高恋爱挫折承受能力
大学生的恋爱受多种因素的制约，因而在追求爱情的过程中遇到各种波折是在所难免的。前面所提到的单相思、爱情错觉、失恋等等恋爱心理挫折对大学生的心理承受能力就是一种考验。如果承受能力较强，就能较好地应付挫折，否则就有可能造成不良后果。因此，提高恋爱挫折承受能力对大学生的心理健康是非常重要的。
当爱情受挫后，用理智来驾驭感情，通过增强理智感，分析原因，总结经验教训，寻找解决问题的方法和途径，在新的追求中确认和实现自己的价值，从而提高自己的心理承受能力和思想水平。
通过适当的情绪调节、宣泄和转移，来减轻痛苦。
人对失恋的应对方式反映了一个人心理成熟水平和恋爱观。一个人能够理智地从失恋中解脱出来，往往会使自己变得成熟起来。
以上是多所高校规定将处分学生未婚性行为的全文内容，更多的热点资讯请访问大众常识网首页。
声明：内容来自百度，本文仅让热点观察内容更加丰富，不代表三农常识网观点。如有误或侵犯您的利益，可联系我们修改或删除，感谢合作。
